我是创业导师水晶之雁，很高兴能参与这个问题的回答。孩子超额完成难办的事情。说明孩子他自已内心有强烈的成功欲望。有一颗我一定要完成的决心。他也会非常的自律，在难办的事情面前，如果信念不坚定，很容易会放弃。

　　我女儿第一次作文比赛评为最佳的时候，我特别的欣慰。因为她以前的作文写得不是很好。对自已没有信心，通过引导，阅读大量的书籍，做笔记，坚持写日记，观看新闻。第二个学期的作文比赛被老师拿去做为点评的文章，还贴在板报上。她兴奋的打电话告诉我。我跟她一样开心。

　　我说妈看到你这段时间的努力和付出，也看到你的坚持，妈妈相信你一定可以突破自已。你文章的表达方式，写作手法，名言警句都有了一个很大的进步。包括字体和整个文章特别整洁，每一个细节你都用心了。成功是水到渠成的事儿。走，陪妈妈去外面吃个饭，点她最爱吃的菜，然后问她对未来有什么样的梦想。她说想成为一个优秀的作家。

　　我说真棒，你可以去跟李老师交流一下，她小时候也有你一样的梦想，她现在出了十几本自已的书。她露出崇拜的眼光，然后送给女儿一本如何提升写作能力的书籍。她特别开心。

　　我们给孩子最好的奖励不光是物质，或者说你最棒了，你想要什么都给你。真正的奖励是她没说的你也懂。我们赞美她具体的事例，让她的努力和付出的点滴得到你的肯定，并且让她明白，这个结果不是终点，而是一个新的起点，给她向更高领域发展的动力和协助。希望我的回答对你有帮助，欢迎你关注和点评，也可以私聊我。

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　　对孩子的奖励：明确、相关

　　一、明确性

　　是指给孩子言语上的奖励时，要让孩子清楚的知道，这次事情哪里做得好，好到什么样的一个程度，以及在这个过程中，孩子是如何一步一步做到的，从而最后取得了成功。

　　如：小明这次作文写好了，你要夸他，那就要具体的夸，什么地方写好了，是用了好开头，好结尾，还是用了好词好句，是心理描写好，还是语言描写好，具体哪一句好，都要一一点出来，让孩子明白哪儿进步了，以后该怎么努力。以我自己教学的经验，对孩子努力的具体的夸奖，往往在让孩子不怕写作文，喜欢写作文上有奇效。

　　二、相关性

　　是指给孩子物质奖励时，最好这个奖品是跟本次克服困难，取得进步有关的东西，或者是跟孩子共同探讨，商量出的一个奖励。这样，不但能进一步强化孩子的行为，同时，也让孩子有参与感，感受到进步的喜悦。

　　如：还是小明作文写好了，我不会奖励他喜欢的汉堡，而是奖励写作文会用到的笔，橡皮，作文本，或者作文小能手的奖状，从而增加孩子学习作业的兴趣。

　　希望以上回答对您有所帮助，谢谢！

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　　孩子独立完成力所能及的事情，家长和老师必须给孩子相应的奖励，这个奖励在孩子的眼里是肯定、认同和价值的体现。奖励得当会提高孩子的自信心，更会拉近亲子关系。

　　一、精神奖励

　　1.小卡片。作为长者可以在小卡片上写一些激励孩子的话语。例如“宝贝，你真棒，独立完成了洗班服，这是你第一动手洗自己的衣服，虽然洗的不是很干净，但是衣服上留下的芳香，见证你的劳动……”小卡片正式的交给孩子，我个人认为在吃午饭前给孩子最合适。

　　2.表扬信。内容和小卡片差不多，但是纸张正上方居中须有“表扬信”三个字。早饭吃过后，家长拿出写好的表扬信，郑重其事的读一遍，然后再交给孩子。表扬信内容，要写出真情实感。

　　3.口头表扬。孩子独立完成事情后，马上口头表扬，用赞美的词语去奖励孩子，或许让孩子记忆更深刻。“你真棒，能自己完成这件事，了不起，你长成了大人了。……”口头表扬忌讳假大空的套话。实事求是，具体事情具体分析，具体表扬。

　　二、物质奖励

　　1.小奖品奖励。最好是学习用品，吃的糖类和喝的饮料类，最好别作为奖品奖励给孩子。奖励时间为孩子独立完成事情后，第一时间去奖励。

　　2.约定外出奖励。孩子独立完成事情后，家长和孩子商量外出游玩，多听听孩子的建议。答应孩子的事情，一定遵守诺言。让孩子再读万卷书和行万里路中健康快乐成长。

　　三、不能奖励的物品

　　1.玩游戏。有的家长和孩子交易，孩子完成某件事，允许孩子玩手机游戏。包括独立完成学习任务，家长把玩游戏作为奖品奖励孩子玩半个小时手机。这是要不得的。

　　2.超出孩子年龄需求的奖品。举个例子解释一下，四年级平均12岁，家长奖励孩子手机一部，家长奖励孩子现金……这些奖品不但起不到好的作用，反而让孩子变得做事目的性特别强。

　　总之，精神奖励也好，物质奖励也罢，只要我们真心给孩子奖励，我想孩子们还感受到。这样孩子的自信心越来越强。

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　　主要是精神鼓励，让孩子明白自己很优秀，而且还会更优秀。同时可以陪他旅游，或者做一个活动作为奖励。

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　　这个肯定要奖励呀 可以满足孩子一个小小愿望 告诉他其实你可以做的更好 只要你努力 一切困难都可以解决 同时可以指定一个新的计划 激发孩子的斗志

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